PROJETO PAIS NA ESCOLA

Nos dias 10  e 11 de maio aconteceu a 1 ª reunião do PROJETO PAIS NA ESCOLA .
Foi um momento super importante e de muita troca.

O PROJETO PAIS NA ESCOLA tem como objetivo:

•  Promover a discussão entre a escola e a família sobre assuntos e preocupações que fazem parte do desenvolvimento infantil na sua relação com a aprendizagem e o convívio social.
•  Intensificar a formação de hábitos, atitudes e valores.
•  Instrumentalizar os responsáveis na ação educativa de seus filhos.
•  Levar pais e professores a aprenderem a lidar com os problemas que surgem
•  Integrar os pais e educadores em ações conjuntas que promovam o desenvolvimento pleno da criança .

  Conteúdos

• Problemas apontados pelos responsáveis
• Características das crianças de 3 a 5 anos
• Valores Humanos/ Ética
• Limites
• Desenvolvimento Moral
• Habilidades Sociais 
• Mudanças Culturais 

Tempo Estimado

       NO MÍNIMO UM ANO, COM REUNIÕES MENSAIS NO HORÁRIO DO TURNO. 

Desenvolvimento

• Levantar com o grupo quais os principais temas de interesse geral
• A cada encontro priorizar um tema para debate e reflexão
• Analisar a origem do problema propondo sugestões que minimizem os entraves apresentados.

Avaliação

Por meio de questionáriospedir aos pais que analisem os avanços percebidos.

 (Segue o texto , distribuído na reunião .)
AGRESSIVIDADE INFANTIL

É muito importante que os pais saibam discernir até onde o comportamento do filho é uma experimentação das capacidades do corpo ou o ingresso para a agressividade.

Nos primeiros anos de vida a criança tem necessidade de conhecer e experimentar tudo que está ao seu redor, e neste experimentar está incluído o bater, chutar, gritar, se jogar no chão, atirar coisas nos outros, morder e tantos outros comportamentos. É no momento que a criança está experimentando as reações para estas ações que os pais têm que intervir na orientação e na imposição de limites. Cabe a eles mostrar o que a criança pode ou não fazer e isto deve acontecer desde a primeira manifestação. A postura dos pais tem que ser segura e decisiva, sempre envolvida de muito diálogo e muito amor.

O exemplo também é fator estimulador destas ações, pois se o filho vê os pais gritando um com o outro ou até mesmo se agredindo é claro que o seu comportamento será imitativo. Porém, se no lar não há nenhum tipo de agressividade e a criança, mesmo sendo repreendida, continua com este comportamento vale verificar qual a causa geradora. Muitas vezes a frustração, como a chegada de um irmãozinho, a separação dos pais, a troca da babá, pode desencadear comportamentos agressivos. É neste momento que o diálogo verdadeiro com explicações reais deve respaldar a leitura que o filho está fazendo. Agindo assim você estará dando segurança e mostrando que há outras maneiras para se comunicar não precisando fazer uso da agressividade.

O que se observa é que muitos pais têm postura passiva diante destes comportamentos e as justificativas são praticamente as mesmas: passam fora o dia todo e não querem se confrontar com o filho no momento que estão juntos, ou porque não sabem como agir. Vale lembrar que a sociedade é regida por regras e que a criança que não tem contato com as regras desde os primeiros anos terá muita dificuldade em conviver socialmente agindo com agressividade sempre que for contrariada. Com o passar dos anos esta deformidade comportamental poderá resultar em delinquência como podemos constatar nos mais diferentes exemplos noticiados diariamente nos meios de comunicação.

A família tem a obrigação de educar as crianças com base em valores, respeito e limites. Somente assim contribuiremos para uma vida social digna e justa.

Para evitar que a criança seja violenta podemos tomar algumas atitudes do conhecimento geral:

• Lembrar que o afeto constrói a confiança entre pais e filhos e que o apoio emocional se mostra até nas nossas posturas quanto às tarefas da escola e à interação com amigos deles.

• Definir regras e cuidar para que sejam cumpridas garantirá que eles saibam dos direitos e deveres que todos os seres humanos têm em sociedade e deixar claro, em atitudes firmes e amorosas, que comportamentos corretos são valorizados e haverá alguma perda se as regras estabelecidas são quebradas.

• Com amor e limites, ambos demonstrados numa postura firme nas quais os pais também se lembram de respeitar “os combinados”, a criança se sentirá segura para agir corretamente também, pois ela aprende pelo exemplo.

• Evite que o cansaço e as variações de humor não sejam motivos para mudar todo dia regras acertadas no convívio familiar. Claro que, como humanos, às vezes perdemos o controle – e isso é normal – mas é possível evitar (ao máximo) gritar, xingar e bater e acusar a criança de coisas que não dependem dela ou que ela não poderia mudar.

• E aqui entra um outro modelo exemplar que vale manter na presença das crianças: cuide da relação que você vive com seu cônjuge, se for discutir algo, tente fazer sempre longe dos filhos.

Acima de tudo, guarde esta máxima: ame seus filhos pelo que eles são e não deixe de ter mente que os filhos não vêm ao mundo para preencher nossas expectativas.

A Equipe da 2 ª Etapa da Ed. Infantil agradece a participação dos pais e contamos com a paricipação de todos nas próximas reuniões.