"HÁ ESCOLAS QUE SÃO GAIOLAS E HÁ ESCOLAS QUE SÃO ASAS.” (Rubem Alves)

domingo, 30 de agosto de 2009




HOMENAGEM AOS PAIS

Esse ano devido a Gripe Infuenza A- H1N1 optamos por fazer uma homenagem aos Pais de uma maneira diferente no intuito de evitarmos aglomerações na escola.
Durante toda a semana as crianças confeccionaram uma lembrança que foi entregue aos pais.


As crianças presentearam seus pais com essa linda mensagem:

O Nó do Afeto

Em uma reunião de Pais, numa Escola da Periferia, a Diretora ressaltava o apoio que os pais devem dar aos filhos. Pedia - Ihes , também, que se fizessem presentes o máximo de tempo possível.

Ela entendia que, embora a maioria dos pais e mães daquela comunidade trabalhasse fora, deveriam achar um tempinho para se dedicar a entender as crianças.

Mas a diretora ficou muito surpresa quando um pai se levantou e explicou, com seu jeitos humilde, que ele não tinha tempo de falar como filho, nem de vê-lo durante a semana.Quando ele saía para trabalhar, era muito cedo e o filho ainda estavadormindo. Quando ele voltava do serviço era muito tarde e o garoto não estava mais acordado.

Explicou, ainda, que tinha de trabalhar assim para prover o sustento da família.

Mas ele contou, também, que isso o deixava angustiado por não ter tempo para o filho e que tentava se redimir indo beijá-lo todas as noites quando chegava em casa.

E, para que o filho soubesse da sua presença, ele dava um nó na ponta do lençol que o cobria.Isso acontecia, religiosamente, todas as noites quando ia beijá-lo.Quando o filho acordava e via o nó, sabia, através dele, que o pai tinha estado ali e o havia beijado.

O nó era o meio de comunicação entre eles.

A diretora ficou emocionada com aquela história singela e emocionante.E ficou surpresa quando constatou que o filho desse pai era um dos melhores alunos da escola.

O fato nos faz refletir sobre as muitas maneiras de um pai ou uma mãe se fazerem presentes, de se comunicarem com o filho.

Aquele pai encontrou a sua, simples, mas eficiente. E o mais Importante é que o filho percebia, através do nó afetivo, o que o pai estava lhe dizendo.

Por vezes, nos importamos tanto com a forma de dizer as coisas e esquecemos o principal, que é a comunicação através do sentimento.

Simples gestos como um beijo a um nó na ponta do lençol, valiam, para aquele filho, muito mais que presentes ou desculpas vazias.

É válido que nos preocupemos com nossos filhos, mas é importante que eles saibam, que eles sintam isso.

Para que haja a comunicação, é preciso que os filhos "ouçam" a linguagem do nosso coração, pois em matéria de afeto, os sentimentos sempre falam mais alto que as palavras.

É por essa razão que um beijo, revestido do mais puro afeto, cura a dor de cabeça, o arranhão no joelho, o ciúme do bebê que roubou o colo, o medo do escuro.

A criança pode não entender o significado de muitas palavras, mas sabe registrar um gesto de amor.

Mesmo que esse gesto seja apenas um nó. Um nó cheio de afeto e carinho.

E você... já deu algum nó no lençol de seu filho, hoje?

Fonte: Mensagens e Poemas -Parabéns pelo Dia dos Pais!
Educação Infantil-2ªEtapa/ISERJ/2009





VOLTA ÀS AULAS!!!!!

As crianças foram recebidas com muita alegria pelos bonecos Zé Dentuço e Maria Chicota que vieram recepcioná-las com o objetivo de conscientizar sobre as formas de prevenção da nova gripe e receberam orientações a respeito da Gripe e das modificações que a escola fez para recebê-las de maneira adequada.




INSTALAÇÃO DE ÁLCOOL EM GEL PARA A HIGIENIZÃÇÃO DAS MÃOS

OS BEBEDOUROS FORAM LACRADOS E.....

CADA CRIANÇA ESTÁ BEBENDO ÁGUA EM SEU PRÓPRIO COPO OU EM COPO DESCARTÁVEL .

As crianças foram orientadas a :

*usar sua própria pasta de dentes
*lavar as mãos com mais frequência, inclusive ao chegar ao colégio
*manifestar seu carinho pelo grupo de outras formas que não sejam beijo e abraço até que seja divulgado a ausência da nova gripe em nosso estado
*ao espirrar, levar o lenço à boca ou cobrí-la, ou pedir a professora o sabonete para lavar as mãos imediatamente
*não esquecer de levar na mochila o copo/caneca plástica ou garrafinha
*não levar batom para a escola.
A turma 32 desenhou os cuidados que devemos ter com a GRIPE H1N1 :


As crianças receberam a visita dos alunos dos Anos Finais que fizeram um teatro sobre a Gripe H1N1.



E NO RETORNO , UMA SUPER NOVIDADE !!!

O PÁTIO COBERTO FOI PINTADO E EQUIPADO COM BRINQUEDOS NOVOS.





FOI UM INÍCIO DE SEMANA E TANTO!!!!

domingo, 23 de agosto de 2009



AMANHÃ DIA 24/08 É DIA DE VOLTA ÀS AULAS!!!!!

As férias finalmente vão chegar ao fim para os alunos até 9 anos de idade da Rede Municipal e Estadual . Confirmada a volta às aulas para amanhã dia 24, é hora de sentar e conversar com os pequenos sobre as medidas necessárias para manter longe o vírus da gripe suína.

O cuidado precisa ser redobrado . Sem causar pânico, precisamos conversar com as crianças sobre alguns cuidados e a 2 ª Etapa da Ed. Infantil do ISERJ fez algumas mudanças para receber as crianças amanhã.

Saboneteiras e álcool em gel foram instalados no banheiro e no corredor, os bebedouros foram lacrados e interditados e garrafas de água estarão no refeitório, para que as crianças possam se servir com seus próprios copos.

Nos preocupamos em preparar um retorno seguro para os nossos alunos !!!


ENTREVISTA COM O INFECTOLOGISTA ARTUR TIMERMAN
" Na volta às aulas, que medidas devem ser tomadas para evitar o contágio da gripe A (conhecida como gripe suína) na escola?

Segundo o médico infectologista Artur Timerman, o primeiro passo é conversar com os alunos sobre o assunto, ensinando-os alguns cuidados básicos de higiene.

"Assim que a criança chegar à escola, ela deverá lavar bem as mãos com água e sabão ou limpá-las com álcool em gel".
Outra medida para evitar o contágio é não tocar os olhos, a boca e o nariz após contato com superfícies, como corrimão de escadas e carteiras.

Mais um alerta: não compartilhar objetos de uso pessoal, nem talheres, alimentos e bebidas. E, por fim, ao tossir ou espirrar, não se esquecer de cobrir a boca e o nariz com lenço de papel descartável.
Como medida geral, o especialista sugere que as salas de aula sejam mantidas com portas e janelas abertas como forma de garantir a circulação de ar, assim será mais difícil o contágio.
Artur Timerman ressalta também a importância em cuidar da saúde para manter a imunidade alta: “Todos deverão se hidratar com frequência, ter hábitos alimentares saudáveis e praticar atividades físicas ao ar livre”.
Artigo retirado da Revista Nova Escola

AMANHÃ TAMBÉM É DIA DE UMA SUPER NOVIDADE!!!!
Com o dinheiro arrecadado da Nossa Festa Junina, compramos alguns brinquedos que estarão no pátio coberto, que foi pintado e todo arrumado.
É mais um novo espaço para as crianças brincarem , principalmente em dia de chuva .
Será uma NOVIDADE para as crianças.
Com certeza vai fazer um retorno MARAVILHOSO!!!!

segunda-feira, 17 de agosto de 2009



EDUCAÇÃO INFANTIL


A Educação Infantil é um espaço que apresenta uma função particular no processo da educação.
Ela é um dos espaços onde as crianças podem se desenvolver como sujeitos ativos e criadores. Sua função é a de promover a aprendizagem de elementos da cultura e do pensamento em um processo integrado ao desenvolvimento das estruturas do pensamento da criança. O trabalho pedagógico na educação infantil precisa partir do universo da criança, de sua realidade e sabedoria criativa permitindo que ela conquiste o espaço criador e gerador de conhecimentos. Vale a pena ressaltar que se pensarmos e entendermos o trabalho pedagógico na educação infantil dessa forma, cabe a nós termos sempre o cuidado de fazer com que esta postura perpasse o cotidiano da escola, impregnando todo o fazer pedagógico.




A "Rodinha" é uma prática na Educação Infantil muito importante. Com ela podemos criar um elo de dialogo, uma maneira de escutar os alunos sobre suas necessidades, avaliar o trabalho que foi realizado , os conhecimentos prévios que tem sobre determinado assunto ou simplesmente conhecer seu aluno em sua amplitude.



É na rodinha também, que o professor recebe as crianças, proporcionando sensações como acolhimento, segurança e de pertencer àquele grupo. Nesse momento devemos utilizar músicas e brincadeiras .É a hora onde as crianças podem trocar idéias e falar sobre suas vivências, respeitando a fala de cada um.
Procuramos desenvolver atividades que estimulem a construção do conhecimento acerca de diversos códigos e linguagens, como, por exemplo, marcação do dia no calendário, brincadeiras com crachás contendo os nomes das crianças, jogos dos mais diversos tipos (visando apresentá-los às crianças para que, depois, possam brincar sozinhas) e outras.
A Rodinha é também um espaço para trabalharmos o uso do cartão do nome, que é uma ferramenta imprescindível na formação da identidade do aluno e colegas , já que é uma referência .
O trabalho com o nome é feito diariamente através de várias atividades diferentes.
Procuramos desenvolver atividades que levem nossos alunos a formular hipóteses, como : a 1 ª letra do nome, a última, a quantidade de letras, os nomes que começam com a mesma letra, que terminam com a mesma letra, quem possui apenas 1 nome, quem tem 2 nomes...

Além de propiciar a aprendizagem da escrita e leitura, outro objetivo importante no trabalho com a escrita do nome é fazer com que a criança se reconheça como um sujeito importante que possui um nome que é só seu, que marca sua identidade.

Também na rodinha procuramos provocar discussões acerca do projeto que está sendo trabalhado, além de se apresentar às crianças as atividades do dia, abrindo, também, um espaço para que elas possam participar do planejamento diário.
"O nome da criança é o início da compreensão do sistema de escrita, sendo ponto de referência para as outras escritas. É uma forma estável que fornece índices de leitura para a criança: a letra inicial e a letra final. Através do nome, a criança aprende convenções (escrita da esquerda para a direita), o nome das letras e a seqüência das letras na escrita "
(Meyer, 2004).

Com o nome, algo tão significativo na vida de cada um de nós, iniciamos o processo de aquisição da escrita e leitura. Desta forma, com jogos e brincadeiras, os alunos vão entrando, gradativamente, num mundo de inúmeras possibilidades, só acessível para quem é alfabetizado.








sábado, 8 de agosto de 2009




HOMENAGEM AOS PAISPAI É PAI

Pai é Pai !
Pode ser novo, pode ser velho
Pode ser branco, negro ou amarelo
Pode ser rico ou pobre
Pode ser solteiro, casado, viúvo ou divorciado
Pode ser feliz ou infeliz
Pode estar aqui ou já ter ido embora
Pode ter tido filhos ou adotado-os
Pode ter casa ou morar na rua
Pode usar terno ou tanga
Pode ser Deus ou humano
Pode estar trabalhando ou desempregado
Pode ser tanta coisa ou simplesmentePAI


Mas todos, sem faltar um sequer fazem parte da criação.
Que não só hoje mas em todos os dias desta vida possas ser lembrado como aquele que ...
muitas vezes não dormiu,
muitas vezes ficou pensando na comida para levar para casa,
muitas vezes engoliu sapos,
muitas vezes chorou escondido,
muitas vezes gargalhou,
muitas vezes perdeu a hora,
mas nunca deixou de pensar na coisa mais importante da sua vida
SEU(SUA) FILHO(A)

FELIZ DIA DOS PAIS!!!!
UM ABRAÇO ,
EQUIPE DA ED. INFANTIL